VIDA CREATIVA

Formación y propuestas diferentes para docentes y centros escolares
Metodología¿Hacer cine en tu aula?

¡ salgamos de esta pandemia educativa !

Me llamo Nacho Ros. He dedicado toda mi vida profesional a buscar soluciones creativas para transformar el aula. No estoy seguro de que esto cambie la sociedad, posiblemente sea necesario mucho más, pero sin duda la mejorará.

Tras 25 años, he llegado a un método; sólo es un método, que de poco sirve sin el maestro. Por eso, deseo compartir este modo de hacer contigo y con cada escuela que quiera hacer algo realmente significativo y transformador.

Su centro, es el desarrollo de las virtudes humanas. Es un trabajo hacia el interior y hacia los demás.

Su herramienta es la creatividad.

Su finalidad, ampliar nuestra conciencia, para un mundo diferente.

Cortometrajes educativos

¿Hacemos cine? Comienza con el cambio con una historia. Conoce "4'9"
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Otras formas de ser creativo

Te gustaría encontrar otras formas de ser más creativo en tu aula… pero no suele ser fácil.

No sabes cómo llegar

Te gustaría llegar más a cada alumno e impactar en su vida. Te queda una sensación de “¿esto es todo?”

Sientes pasión

Pero en ocasiones la realidad del día a día y las obligaciones, el propio sistema educativo que encorseta, terminan por anestesiarte, quemarte, o incluso matar esta pasión.

quieres hacer algo más

Quisieras hacer algo más significativo y contundente en tu aula, pero no terminas de encontrar el tiempo o de ver el modo de hacerlo.

Imaginacción

Un método para desarrollar la creatividad en el alumno, que parte de una atractiva propuesta de educación en valores, que se ha aplicado con éxito en varios colegios e Institutos a lo largo de seis años. 

ESTO DICEN DEL TRABAJO DE NACHO

Imaginacción es uno de los pocos métodos que se ha atrevido a abordar todos los elementos que se demandan de una escuela del Siglo XXI. Por un lado, el desarrollo de la creatividad y el pensamiento divergente, que es una de sus principales señas de identidad. Por otro, la formación en valores, a partir del cuidado y desarrollo de la interioridad. Utilizar este método me permitió tratar de una manera muy integrada en el currículo estas competencias tan importantes y de una manera muy lúdica y que conecta muy bien con el alumnado.

José M. Sánchez.

Profesor en la UFV, formador especializado en innovación educativa y promotor de Origami for Change.

Gracias a este método, he aprendido que se puede plantear la práctica educativa de otro modo, valorando el poder de la creatividad como medio para impulsar el aprendizaje de los más pequeños, además de tener en cuenta la importancia que tiene que seamos, como maestros y maestras, capaces de transmitir valores en su día a día, mediante el propio proceso de enseñanza – aprendizaje. 

Laura Martínez Cordón

Maestra de Educación Primaria 

Para mí el cortometraje 4’9 de Nacho Ros, ha significado mucho, me he sentido muy identificada con el protagonista, ya que es una situación muy común entre los disléxicos. Este cortometraje lo considero como un paso más en este mundo, que ayuda a concienciar a las personas y a no venirse abajo ante estas situaciones, porque la dislexia no es un enemigo, sino una fiel amiga que acompaña a la persona a lo largo de su vida.

Claudia di Benedetti.

Alumna de Comunicación audiovisual. 

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